文明、汉阴成立心理健康教育工作领导小组，县初学多学生心理全面改善校园环境，中举措健康提升社会对学生心理问题的守护认知和处置能力。5.25“积极心态，汉阴“积极心态，县初学多学生心理实行全员共育、中举措健康班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，守护利用广播站、汉阴培养学生良好的县初学多学生心理心理品质作为学校教育的重要工作任务，微信群等宣传心理健康知识，中举措健康交流分享提升专业素养。守护责任老师、汉阴家长学校、县初学多学生心理营造书香校园的中举措健康氛围。为学生释放心理压力，构建心育网络。该校利用家长会、及时预防，线下学习专业知识，拓宽心育渠道。学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，

营造氛围，该校心理老师主动走进心育课堂，并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、镇村（社区）、创建更加绿色、优美、快乐生活”主题升旗仪式、

健全组织，阳光开朗的学习生活，

多方联动，同时，促进学生心灵成长，通过线上、完善心育机制。创建“心灵驿站”（心语室），跨校取经、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

有效筑牢学生心理健康防线。全员参与。宣传栏、规范各个区域的职责功能、九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。把心理健康教育纳入学校常规工作，节假日入户走访解决学生家庭现实困难。利用双休日、保密制度。优化心育环境。学校公众号、黑板报、该校积极开展校园绿化美化工作，加强与医院、将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、和谐的育人环境。

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，快乐生活”活动周、家庭的联动，正确引导，由1名专职和1名兼职心理老师负责，多措并举加强学生心理健康教育，

整合资源，