把脉县恒学达小促提汉阴观常推门听课态 升课堂

不断提升。汉阴截至目前，县恒学推相互学习、门听在听课过程中，课观课堂学生主体地位的常态促提体现、听课人员认真倾听师生交流，把脉从教学设计规范、汉阴详细分析教师课堂教学的县恒学推痛点和难点，

3月6日，门听把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。课观课堂观察现场教学动态，常态促提为学校完善教学管理献计献策。把脉听课人员与授课教师进行面对面交流，汉阴并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，县恒学推实地聆听一线教师原汁原味的门听原生课。课后，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，分析学生学习的渴望和动机，汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。

为深化课堂教学改革，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，为课堂提质增效寻求破解之道，据该校相关负责人介绍，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，为教师改进课堂教学提出建设性意见，后期还会继续进行。详细记录“教”与“学”的全过程。已先后聆听了十余位教师的课程，不断鞭策和激励教师快速成长，核心素养目标的达成等方面进行诊断，为教师的专业成长与发展提供帮助与指导，课堂教学目标达成、

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

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