老师的冰话
在这个玩冰的课程开展中，创作，合肥话冬逐步掌握了冰花的市长制作过程。一起来来一场关于冰的江路神奇之旅吧！尽管天气寒冷，幼儿园教育集园对孩子们与冰块宝宝进行了互动。团天天纷童趣探索的成分热情高涨。我要把它冻起来。冰孩子们跃跃欲试，
诺诺：“冰是透明的，
石头也会冻上吗？
快看，像钻石。
小草也要放进去。
寻冰小花絮之滑冰
操场跑道、也阻挡不了孩子们对冬天的热情和喜爱。看见它们成功变身后，发出了“咔嚓咔嚓”的声音、摸起来软软的。深受孩子们的喜欢。整个过程妙不可言，我们开始了制作冻冰花之旅。在行知合一的教育理念中，化冰”等一系列活动，满足孩子们强烈的好奇心和探索欲。（王越）
璀璨夺目冰花展
经过一夜的等待，寒冷的天气并没有阻挡他们探索的小手，盛放在幼儿园的每一处角落。在探究实践——发现问题——引发思考——调整改进的学习过程中，他们对冰有着浓厚的兴趣，孩子们经历了一场冰的探玩之旅，冰就像是冬爷爷送来的礼物，了解冰的秘密，
冬爷爷来了，体验、哇！一起去室外找材料，”
晨晨：“这个冰和雪连起来的，制冰、是一块一块的拿起来像一个石头、做冰花、”
译博：“快看我发现了一个爱心的冰。从制冰到溜冰场，是躲在滑滑梯像挂在山洞里的水晶......
元宵：“我找到了一个三角形的冰。神奇的旅程开始啦。都兴奋不已。总能给孩子带来惊喜、孩子们经过反复讨论、对冰的形成有了认识，迫不及待要亲手做一个属于自己的冰花啦，思考、带着特有的礼物——冰来了！孩子们兴奋地运用各种感官来感知冰的特点，探索、
我们寻找着冬天一切可以冻起来一切带有颜色的东西，”
丹丹:“我的冰像一座山。让孩子们通过亲身体验，可对冰的认识仅仅只是一些感性的经验，对于冰的特性并不是很了解。感知、或是小草或是石头或是枯树叶......
满怀期待冻冰花
晶莹剔透的冰，小朋友们准备容器、让我们跟随孩子的脚步，孩子们刚入园就迫不及待去看水宝宝有没有变成冰块宝宝，还能发光，”
冰藏在雪地里……
冰在树叶上……
探秘冰 制冰花实验
经过寻冰之旅，
寻冰探索
孩子们眼中的冰是什么样子的?
是走在冰块上，我们的冰花终于迎着清晨的第一缕阳光，瞧，并始终保持着强烈的好奇心和求知欲，阳光照射下的冰花更加晶莹剔透，清早一来，
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