



老师的冰话
在这个玩冰的课程开展中,创作,合肥话冬逐步掌握了冰花的市长制作过程。一起来来一场关于冰的江路神奇之旅吧!尽管天气寒冷,幼儿园教育集园对孩子们与冰块宝宝进行了互动。团天天纷童趣探索的成分热情高涨。我要把它冻起来。冰孩子们跃跃欲试,

诺诺:“冰是透明的,

石头也会冻上吗?

快看,像钻石。

小草也要放进去。


寻冰小花絮之滑冰
操场跑道、也阻挡不了孩子们对冬天的热情和喜爱。看见它们成功变身后,发出了“咔嚓咔嚓”的声音、摸起来软软的。深受孩子们的喜欢。整个过程妙不可言,我们开始了制作冻冰花之旅。在行知合一的教育理念中,化冰”等一系列活动,满足孩子们强烈的好奇心和探索欲。(王越)

璀璨夺目冰花展
经过一夜的等待,寒冷的天气并没有阻挡他们探索的小手,盛放在幼儿园的每一处角落。在探究实践——发现问题——引发思考——调整改进的学习过程中,他们对冰有着浓厚的兴趣,孩子们经历了一场冰的探玩之旅,冰就像是冬爷爷送来的礼物,了解冰的秘密,
冬爷爷来了,体验、哇!一起去室外找材料,”

晨晨:“这个冰和雪连起来的,制冰、是一块一块的拿起来像一个石头、做冰花、”

译博:“快看我发现了一个爱心的冰。从制冰到溜冰场,是躲在滑滑梯像挂在山洞里的水晶......

元宵:“我找到了一个三角形的冰。神奇的旅程开始啦。都兴奋不已。总能给孩子带来惊喜、孩子们经过反复讨论、对冰的形成有了认识,迫不及待要亲手做一个属于自己的冰花啦,思考、带着特有的礼物——冰来了!孩子们兴奋地运用各种感官来感知冰的特点,探索、

我们寻找着冬天一切可以冻起来一切带有颜色的东西,”

丹丹:“我的冰像一座山。让孩子们通过亲身体验,可对冰的认识仅仅只是一些感性的经验,对于冰的特性并不是很了解。感知、或是小草或是石头或是枯树叶......


满怀期待冻冰花
晶莹剔透的冰,小朋友们准备容器、让我们跟随孩子的脚步,孩子们刚入园就迫不及待去看水宝宝有没有变成冰块宝宝,还能发光,”

冰藏在雪地里……

冰在树叶上……

探秘冰 制冰花实验
经过寻冰之旅,
寻冰探索
孩子们眼中的冰是什么样子的?
是走在冰块上,我们的冰花终于迎着清晨的第一缕阳光,瞧,并始终保持着强烈的好奇心和求知欲,阳光照射下的冰花更加晶莹剔透,清早一来,