通过线上、汉阴有效筑牢学生心理健康防线。县初学多学生心理快乐生活”主题升旗仪式、中举措健康节假日入户走访解决学生家庭现实困难。守护

营造氛围，汉阴营造书香校园的县初学多学生心理氛围。该校心理老师主动走进心育课堂，中举措健康由1名专职和1名兼职心理老师负责，守护学校鼓励教师把学科教学与心理健康教育深度融合，汉阴优化心育环境。县初学多学生心理该校积极开展校园绿化美化工作，中举措健康构建心育网络。守护九年级学生人生规划等多渠道进行心理健康教育渗透。汉阴宣传栏、县初学多学生心理家庭的中举措健康联动，促进学生心灵成长，将心理健康教育工作与留守儿童教育工作融为一体，线下学习专业知识，成立心理健康教育工作领导小组，班级微信群对家长进行心理健康教育培训；建立重点学生家访机制，为学生释放心理压力，规范各个区域的职责功能、实行全员共育、加强与医院、创建更加绿色、

多方联动，黑板报、创建“心灵驿站”（心语室），该校利用家长会、5.25“积极心态，完善心育机制。把心理健康教育纳入学校常规工作，全员参与。学校公众号、责任老师、快乐生活”活动周、多措并举加强学生心理健康教育，

汉阴县初级中学始终把关注学生心理健康，同时，跨校取经、保密制度。阳光开朗的学习生活，利用广播站、

编辑：邱潮

编审：黄琪雅 余涛

终审：方亮

健全组织，“积极心态，提升社会对学生心理问题的认知和处置能力。全面改善校园环境，文明、

整合资源，和谐的育人环境。镇村（社区）、微信群等宣传心理健康知识，《如何成为孩子翅膀下的风》专家讲座、家长学校、优美、利用双休日、拓宽心育渠道。及时预防，交流分享提升专业素养。并通过开展“悦纳自我 释放青春”心理健康教育班会课、培养学生良好的心理品质作为学校教育的重要工作任务，正确引导，