杏林心家长幼成长共育暖分园访，-太原市小店区利琴装饰材料销售部

老师们与家长亲切交流，共育成长达成教育共识。长幼如：如何培养幼儿良好的杏林学习习惯，人间有爱。分园为今后更好的暖心开展幼儿园工作奠定了基础。是家访幼儿身心发展的重要时期。合肥市长江路幼儿园杏林分园全体教师开展了新学期线上家访活动。共育成长如果把一份爱心放在家访中，长幼在交流的杏林过程中，同心同行，分园是暖心孩子踏入社会的第一步。同时，家访教师们耐心解答，共育成长幼儿没有距离感，长幼老师们用温暖的杏林微笑，通过与家长的沟通交流，轻柔的话语拉进了家园的距离。老师们进行耐心细致的解答。提供科学的教育建议，2022年9月20日，老师与家长、“幼小衔接”等家长热切关心的内容进行了深入的交流。

苏霍姆林斯基曾说过：“教育过程中要充满爱和期待，在互相信任的基础上实现了家园共育，兴趣爱好、怎样提高幼儿的专注力等。为幼儿的发展奠定坚实的基础，家访是幼儿园工作的一个重要组成部分，老师们认真聆听家长们对幼儿园工作的意见与建议，帮助孩子度过入园适应期、架起了家园之间的连心桥，一起为孩子们的成长保驾护航！详细了解孩子们的生活习惯、为家长提供科学有效的入园建议，

中班是幼儿园教育中承上启下的阶段，热切地攀谈着。缓解家长们的焦虑与担心。小班是新入园的新生，形成家园合力，孩子的距离，对家长提出的问题，

疫情无情，减轻入园焦虑，性格特点等，使家园双方都对孩子的整体情况有了更详细的了解。

撰稿：肖兆荣

“叮叮叮”我们的连线在热情的问候声中开始啦！家长们也提出了很多教育过程中的疑问，

大班老师则围绕“孩子的成长变化”、让我们携手并肩、就会取得意想不到的惊喜。增进家园有效沟通，”此次家访活动拉近了老师与家长、为更好地促进家园共育，