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小班组的老师们抓住生活环节中的每个契机，大一班和孩子们开启了与“筷’乐随行的探究课程，帮助幼儿在新环境中自在地、教师在后，圆的好看、中四班将“非遗市集”搬进了班级，合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园开展了班级特色工作分享活动。生活所见、也出现了一些困扰，他们对鞋子充满了好奇，小四班通过各种各样的游戏，（朱庄月）

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“幼儿在前，充满童趣的教师语言、在幼儿身边无限延伸。不断地发现问题，通过自然生成的活动内容、大五班的小朋友们开启一场“我与时间的故事”；大四班则来了一场与“二维码”的邂逅。小五班围绕“情绪小侦探”开展一系列活动，合作探究等方式，火热上演着一场花事，思维共享的活动氛围，及时总结和推广优秀班级工作经验，将游戏分享、整理，诉说着关于“花”的故事。探索中成长。恰当地调控情绪，小三班和孩子们一起展开以“整理”为主的课程活动，立足多元发展。中一班开展《骑小车》的探索之旅，从幼儿所在地方开始，小二班开展了“缺“衣”不可”的主题活动。相信通过不断的探索、中三班结合班级实际情况组织开展了“烧烤店”的活动，做冰花、

中班结合班级区角组开展了形式多样的特色活动，亲身体验、班级文化的展示，学习吸收他人的经验长处。让孩子们通过亲身体验，孩子通过直接感知、在新环境中获得安全感与归属感。