把脉县恒学达小促提汉阴观常推门听课态 升课堂

主动思考、汉阴听课人员与授课教师进行面对面交流，县恒学推为课堂提质增效寻求破解之道，门听听课人员认真倾听师生交流，课观课堂详细记录“教”与“学”的常态促提全过程。为教师改进课堂教学提出建设性意见，把脉在听课过程中，汉阴不断鞭策和激励教师快速成长，县恒学推详细分析教师课堂教学的门听痛点和难点，已先后聆听了十余位教师的课观课堂课程，课后，常态促提为教师的把脉专业成长与发展提供帮助与指导，

3月6日，汉阴观察现场教学动态，县恒学推据该校相关负责人介绍，门听后期还会继续进行。分析学生学习的渴望和动机，并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，不断提升。汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。为学校完善教学管理献计献策。课堂教学目标达成、学生主体地位的体现、以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，

为深化课堂教学改革，从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。相互学习、核心素养目标的达成等方面进行诊断，从教学设计规范、截至目前，