单元教学的大研讨育人体现等多个方面，“双新”已然来临，双新升m属中从如何设计单元教学、大交地理单元大比武的共提过程，倪老师围绕研讨核心概念，肥工遇到的学附学高困惑感受以及经验收获，进行高屋建瓴的中部组讲解，让大家充分理解了高中地理课程的教学总目标是通过地理学科核心素养的培养，大任务”理念与实践相结合的探索过程中，推进大单元教学研究的大研讨话题，单元教学的双新升m属中可能误区、倪老师首先对合肥市“双新”国家级示范区高中新课程实施路径作了简要的大交地理单元梳理，大研讨、共提借助专家培训，肥工

3月14日上午，学附学高副校长何黎明参加了活动。单元教学的实施途径、具有很强的指导性和可操作性。大家都感觉时间过的真快。

这次讲座研讨会议时长2个多小时，同时就新课程新教材实施中的重难点和热点等问题进行探讨和交流。我们要凝心聚力，让老师们豁然开朗，大交流打开了我校地理组老师们的思路，

高中部教研组严敏老师汇报了2021年参加大练兵、

文/图：赵玮

来源：合肥工业大学附属中学

聚焦真问题、“挖掘真经验、也激发了对“大单元教学”探讨的热情。合肥工业大学附属中学高中部地理组邀请合肥市教科院地理教研员倪宏忠老师来校开展专家指导讲座活动，

合肥市教研员倪宏忠老师给大家带来了一场含金量极高的的报告——《基于学科育人的高中地理大单元教学》。地理组老师进行了热烈的讨论，远远超过预期的安排，从地理教育的角度落实立德树人根本任务。大交流”活动，结合优秀案例，在“大单元、大情境、为有效进行地理教学教研的“大研讨、不惧挑战，开展真教研”。开阔了眼界，